Relación de maestros con la institución y el alumnado

Por: Sandra Báez y Valeria Castillo   Encuesta realizada a los profesores de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACh). El principal objetivo…

Por: Sandra Báez y Valeria Castillo

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Encuesta realizada a los profesores de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACh).

El principal objetivo de esta encuesta es conocer la opinión de los maestros de dicha facultad acerca de la institución para la que laboran, conocer como es su relación con la universidad, y si es importante crecer y mejorar como maestro.

La mayoría de los profesores encuestados manifestaron sentir motivación para realizar sus labores dentro de la UACh, esto hace notar su interés en enseñar, compartir sus conocimientos y habilidades para crear futuros y mejores profesionistas.

Es importante conocer el por qué sienten motivación para dar clases y estas fueron sus respuestas.

Uno de los cuestionamientos era si realizan una revisión a fondo de los temas que se van a impartir el 100% de los encuestados respondió que sí. Donde hubo variantes fue en la pregunta que correspondía en la remuneración económica por horas clase, aquí el 50% contestó en que no estaban conformes con sus pagos y horario, un 37.5% dijo que sí y el 12.5% respondió que tal vez.

En cuanto a los cursos y capacitaciones para los maestros el 75% respondió que se imparten con regularidad mientras que el 12.5% dijo que no y el resto, esto es 12.5%  señaló que tal vez. Otra pregunta fue sobre la comunicación entre los directivos y demás personal de la escuela y aquí el 87.4% respondió que si existe comunicación y el 12.5% contestó que no.

Consideran además que es importante tomar talleres de capacitación para mejorar su rendimiento laboral mientras que algunos no lo creen necesario.

Una pregunta muy importante fue que si creen que los alumnos se sienten satisfechos con la enseñanza impartida por ellos mismos a lo que algunos contestaron que si, mientras que otros dijeron que no y manifestaron por qué.

Al finalizar la encuesta el 100% de los maestros consideran que deben crecer más como profesional y explicaron la razón.

 

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